Лира Литературно-рекламна Агенция
Предлагаме ви изпитните задачи и верните отговори, които Министерството на образованието, младежта и науката предостави на своя сайт.
–––––––––––-
НАЦИОНАЛНО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ по български език и литература и ключ с верните отговори – 7. клас
ВАРИАНТ 2
Въпроси с избираем отговор
Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4. включително.
Според Световната здравна организация здравето е състояние на пълно физическо, психическо и социално благополучие, а не само отсъствие на болест. То е резултат от взаимодействието на редица фактори, които са свързани в система и действат на различни нива. В тази система на първо ниво е човекът със своите индивидуални физически особености, които обуславят здравословното му състояние. Следващото ниво е начинът на живот. Влошени здравословни показатели се наблюдават при лицата с ясно изразени рискови фактори например недояждане, затлъстяване, тютюнопушене, недоспиване, употреба на алкохол и на наркотици. Индивидуалното поведение до голяма степен се определя от средата, в която човек расте и се развива, т.е. на трето ниво в системата се нарежда влиянието на семейната среда.
Следват факторите, които произтичат от условията на живот и на работа – местоживеене, степен на образование, работно място, доходи. Като определящи се извеждат и факторите, свързани с околната среда. Най-голямо влияние върху здравето оказват вредните газове, отпадъците, пожарите, сушата.
І Възраст, пол, ръст, тегло
ІІ Хранителен и спортен режим, санитарно-хигиенни навици, редовни медицински прегледи, позитивно мислене
ІІІ Бит, родители, братя, сестри, близки
ІV Образование, здравеопазване, трудова заетост, безработица
V Атмосферен въздух, питейни води, почви, шум
1. Текстът е част от:
А) статия във вестник
Б) учебник по медицина
В) художествена творба
Г) научна статия по медицина
2. Кое твърдение е вярно, като се има предвид информацията и от текста, и от таблицата?
А) Текстът и таблицата представят изчерпателна информация за дейността на Световната здравна организация.
Б) Информацията в първия абзац на текста е в пряка връзка само с първия ред от таблицата и я допълва.
В) Текстът посочва факторите, които влияят върху здравословното състояние на човека, а таблицата – примери за тях.
Г) В текста се посочват начини за преодоляване на вредни навици, а в таблицата – рецепти за здравословен начин на живот.
3. Кое ниво, посочено в таблицата, допълва информацията от третия абзац на текста?
А) първото
Б) второто
В) третото
Г) четвъртото
4. Допълнете изречението, като имате предвид информацията и от текста, и от таблицата.
В последния абзац на текста и в последното ниво от таблицата са посочени примери за ……………………… .
А) фактори на икономическия растеж
Б) фактори на околната среда
В) социални фактори
Г) културни фактори
5. Кое от изреченията е сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение?
А) Вървяха по пътя, краят на който не се виждаше.
Б) Когато излезе вън, всички с радост го поздравиха.
В) Бях твърдо убедена, че времето няма да ми стигне.
Г) Че е силен, амбициозен и решителен, знаеха всички.
6. Какъв е видът на подчиненото изречение?
Който говори много, казва малко.
А) подчинено определително изречение
Б) подчинено подложно изречение
В) подчинено допълнително изречение
Г) подчинено обстоятелствено изречение
7. В кое изречение подчертаният глагол е в несвършен вид?
А) Ще помисля върху предложението ти за срещата.
Б) Сутрин обикновено закусвам с чай и сандвич.
В) Трябва да отида непременно на концерта в петък.
Г) Ще тръгна рано за тренировка в спортната зала.
8. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
А) Съобщението, че влакът от Стара Загора ще закъснее, много ме притесни.
Б) Тя взе чантата, която u подариха за рождения ден, и си тръгна щастлива.
В) Когато зимата, студена и мразовита, настъпи, цялата земя се скова от студ.
Г) Справяше се с трудностите дори, когато сама не беше убедена в успеха.
9. В кое изречение е използвана глаголна форма в повелително наклонение?
А) Късно снощи слушах музика, и то каква музика!
Б) Толкова ми е задушно в тази препълнена зала!
В) Колко е красива луната в тази пролетна вечер!
Г) Преди да направиш нещо, мисли задълбочено!
10. Кое от посочените фразеологични словосъчетания означава сръчност ?
А) има две леви ръце
Б) от нищо нещо прави
В) на мравката път прави
Г) отпусна му края
11. Коя от подчертаните думи е употребена неправилно в изречението?
Новият български филм А), който гледах вчера, ме впечатли Б) и силно В) ми взаимодейства Г).
12. С коя от посочените думи твърдението ще е вярно?
Иречек познава добре българите и затова никак не се учудва от тази……………………………. на бай Ганя.
А) чувствителност
Б) изисканост
В) гостоприемност
Г) фамилиарност
13. В кой от редовете има пунктуационна грешка при цитирането?
А) Младият разпоредител в театъра призова: „Побързайте, представлението започва!”.
Б) Тази вълнуваща Вазова творба има следното мото: „Аферим, бабо, машаллах”.
В) Със сравнението: „идат като тигри” е разкрита ожесточеността на поробителите.
Г) Нашият „език свещен” е звучен, богат и красив, но е много труден за чужденците.
14. От коя творба е откъсът?
… Едно безгранично благоговение бе отпечатано по лицата на всички! Всички лица бяха сериозни, излеко бледни и като че изтръпнали! Като че не пред творението божие, а пред самия бог бяха изправени!…
А) „Бай Ганьо ” („Бай Ганьо на гости у Иречека”)
Б) „Една българка“
В) „Немили-недраги“
Г) „До Чикаго и назад“ („Ниагара”)
15. С кой от посочените изрази твърдението ще е вярно?
В лирическото отстъпление във втора глава на творбата „Немили-недраги” повествователят …………………………………………….. .
А) описва кръчмата на храбрия Знаменосец
Б) представя вълнуващата реч на Странджата
В) споделя пряко свои мисли и чувства
Г) запознава читателя с главните герои
16. „Заточеници” от Пейо Яворов е:
А) ода
Б) поема
В) елегия
Г) балада
17. В коя творба е пресъздаден мотивът за прераждането на влюбените души?
А) „Заточеници”
Б) „По жътва”
В) „На прощаване в 1868 г.”
Г) „Неразделни”
18. За кого от посочените творци се отнася следният факт от биографията му?
Когато е на осем години, замръзва на зимната пързалка, заболява тежко, остава недъгав и всяко движение му причинява огромно физическо страдание.
А) Пейо Яворов
Б) Пенчо Славейков
В) Алеко Константинов
Г) Елин Пелин
Въпроси с кратък свободен отговор
19. Попълнете таблицата, като в първата колона запишете буквата, с която е означен видът на наклонението, а във втората колона – цифрата на глаголната форма в същото наклонение.
А) преизказна глаголна форма 1) не разчитай
Б) изявително наклонение 2) би ли подал
В) повелително наклонение 3) се вдъхновил
Г) условно наклонение 4) съобщили сме
20. Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като спазите правилата за пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време. „Ние, децата, разбираме някои работи по-добре от възрастните“ – сподели гостуващият в телевизионното предаване наш съученик.
21. Препишете подчиненото допълнително изречение в състава на сложното смесено изречение.
Повикаха часовникаря и след дълги разговори и прегледи той започна да поправя машинката, като предупреди, че с нея трябва да се отнасят много грижливо, защото зъбците на колелата се били изтъркали.
22. Препишете текста, като редактирате правописните и пунктуационни грешки, както и грешките в членуването.
Във сряда е последния от поредицата стодени и мразувити дни. Мъглите ще са по-трайни по поречието на Дунав като ще се задаржат през целият ден. След полунощ ще се овеличи облачноста. Вятъра ще е слап от северо изток.
23. Попълнете таблицата, като в първата колона запишете буквата, а във втората посочите заглавието на художествената творба, от която е съответният цитат.
А) „Имот ли искаме, или къщи? Та ние зарязахме нашия имот и къщи доброволно.”
Б) „И тя го видя как той се изгуби в гората, като куцаше. Очите u се наляха със сълзи.”
В) „Над полето, сякаш с кръст в ръка, прехвръкна надеждата, по нея радостта.”
Г) „…преди да почне обеда, начева да се кръсти, ама хем се кръсти, хем се усмихва…”
24. В първата колона запишете буквата, след която са представени думи на герои от изучени в VІІ клас творби, а срещу нея във втората колона – името на литературния герой, който произнася тези думи.
А) „… нося си аз чушки; нали знаете, „България майка мила” не може без лютичко…”
Б) „Благодаря ти, благодаря ти, братко мой! Ази скоро ще си ида: няма да ме има вече.”
В) „Някои от „ония” трябва да бъдат! Какво ще се прави сега? Не пущам!”
Г) „Тая пуста царщина тъй ли се лесно разсипва!… Изтрепаха ви като пилци.”
25. Запишете в две-три изречения внушението на изречението Спеше и манастирът, глух и пустинен, употребено в трета част на Вазовата творба „Една българка”.
Дидактическа задача: Прочетете текста и напишете подробен преразказ от името на неутрален разказвач.
Разказът „Бабата, която хранеше котките” тук
–––––
задача/ верен отговор/ точки
1 А 1
2 В 2
3 Б 1
4 Б 1
5 Б 2
6 Б 2
7 Б 2
8 Г 2
9 Г 2
10 Б 1
11 Г 1
12 Г 1
13 В 2
14 Г 2
15 В 2
16 В 2
17 Г 2
18 Б 2
19 А) – 3; Б) – 4; В) – 1; Г) – 2 4
20
Например: Гостуващият в телевизионното предаване наш съученик сподели, че ние, децата, разбираме някои работи по- добре от възрастните.
3
21 че с нея трябва да се отнасят много грижливо 2
22
В_ сряда е последният от поредицата студени и мразовити
дни. Мъглите ще са по-трайни по поречието на Дунав, като ще
се задържат през целия_ ден. След полунощ ще се увеличи
облачността. Вятърът ще е слаб от североизток.
12
23
А) – „Немили-недраги”; Б) – „Една българка”; В) – „По жътва”;
Г) – „Бай Ганьо” 4
24
А) – Бай Ганьо; Б) – Странджата; В) – (отец) Евтимий;
Г) – (баба) Илийца 4
25
Например: Метафората „спеше манастирът” и обособяването на епитетите „глух и пустинен” показват промяната, която е настъпила в този храм Божий. От обител на любовта, на вярата, на духа и на спасението той се е превърнал в крепост на страха, на грубостта и на бездушието. В него няма място за помощ, за съпричастност и за надежда да бъдат спасени два живота.
6
–––––––––––––––
ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ по български език и литература и ключ с верните отговори
Отговорите на задачите от 1. до 33. вкл. отбелязвайте в листа за отговори!
1. В кой от редовете е допусната правописна грешка?
А) хлебопекар, блясък, поверие
Б) укривам, неубозрим, неудобен
В) пороища, краища, пепелища
Г) пръскачка, гръмоотвод, връзвам
2. В кой от редовете е допусната правописна грешка?
А) мириз, автограф, компот
Б) препятствие, възприемам, разход
В) безсмислен, випускник, волейболистка
Г) сглобяем, отбрана, здрач
3. В кое от изреченията НЕ е допусната правописна грешка?
А) Информационните технологии се развиват с прекалено бързи темпове.
Б) През идната година ще се проведе международна олимпияда по шахмат.
В) Преговорите със щаба отнеха твърде много време на протестиращите.
Г) Мускетарът скочи на коня си и след броени минути се загуби в далечината.
4. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?
А) Наситените мазнини трябва да се ограничават заради лошия холестерол, създаващ проблеми
на сърдечно болните.
Б) На пресконференцията обявихме новите проекти, свързани с поддържане на екологичното
равновесие.
В) Почти навсякъде може да вземете под наем екипировка за ски състезанието, което ще се
проведе през следващата седмица.
Г) Това рядко цвете цъфти в Родопите през април и май с нежни бледорозови до тъмнолилави фуниевидни цветчета.
5. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?
А) Служителите получиха поздравления по случай деня на народните будители.
Б) Високите температури и непосилните жеги не подминаха Южна България.
В) Всички деца с нетърпение очакваха подаръците си от Дядо Коледа.
Г) Най-голямата равнина на територията на страната е Дунавската равнина.
6. В коя от подчертаните думи е допусната граматична грешка?
Бюрата по труда набират 3500 строителни работника (А) за временна заетост. Обявени са и места за 50 лекари (Б), 300 компютърни специалисти (В) и 15 инженери (Г) за различни страни.
7. В кое от изреченията е допусната граматична грешка?
А) Интересът на изследователите е предизвикан от материалната и духовната култура на българите, преселили се да живеят там.
Б) Животът в добре защитения и уединен свят, в който израства, дава на бъдещия писател сигурност, но и го подтиква към самовглъбеност.
В) Писателката споделя, че по време на най-щастливото пътуване в своя живот за пръв път вижда българските планини не от въздуха, а от прозореца на влака.
Г) Световната футболна централа е изпратила писмо за разследвания мач до Български футболен съюз.
8. В кое от изреченията е допусната граматична грешка?
А) Пътуващите трябва да внимават, тъй като има опасност от падащи камъни в Кресненското и в Искърското дефиле.
Б) Наслаждаваме се на уникалната панорама и се опитваме да запазим миговете красота с помощта на фотоапаратите.
В) Близо до селото имало буйна река, която след едно земетресение станала подземна, образувайки множество пещери.
Г) Пред най-близките поетът споделя, че предпочита и се вдъхновява от класическата музика и от красивите природни гледки.
9. В кое от изреченията е допусната пунктуационна грешка?
А) Мъже, жени и деца помагаха при потушаването на пожара.
Б) Ядосан и обиден, той грубо затвори вратата след себе си.
В) Очите , засмени и светли го гледаха с нескрит интерес.
Г) Днес, за съжаление, няма да гледам премиерната постановка.
10. В кое изречение НЕ е допусната пунктуационна грешка?
А) След минути площадът вече беше пуст, участници и гости си бяха тръгнали, а във въздуха
витаеше само споменът за някогашните истински нестинарски игри.
Б) Храненето е сложен и изключително важен за нашето здраве процес тъй, като от храната
организмът си извлича всички полезни съставки, от които се нуждае.
В) Всеизвестно е, че няма човек, който, поне веднъж да не се е страхувал, така че не се опитвай
да скриеш страховете си, а просто ги преодолей!
Г) За да печелят от търговията с дървесина бракониерите секат многовековни дървета, а
понякога дори прибягват и до умишлени палежи на големи горски масиви.
11. В кое изречение НЕ е допусната лексикална грешка?
А) През целия сезон младият художник беше работил върху стенографията на няколко театрални постановки.
Б) Хотелът предлага много допълнителни услуги на своите гости, като например безплатно ползване на фитнес залата.
В) Хората имат навика понякога да предават по-голямо значение на детайлите, отколкото на съществените неща.
Г) От тези текстове научаваме, че през девети век българите са прекръстени и е създадена славянската азбука.
12. В кой ред фразеологичните словосъчетания са синоними?
А) мед ми капе от устата – мед ми капе на сърцето
Б) пет пари не струва – купува си белята
В) играя с открити карти – играя си с пари
Г) тъка си платното – плета си кошницата
13. От кой разказ е посоченият откъс?
В тия няколко бедни хижи вестник не идеше, защото никой не четеше; даскал нямаше, защото нямаше школо; поп нямаше, защото нямаше черква; стражар не стоеше, защото нямаше община, а зимата със снеговете си и каловете си спираше съвсем през седем месеца и така мъчното им съобщение със света… Даже слабо се чу и сръбската война, в която бе загинал едничкият от това село войник.
А) „Мечтатели―
Б) „Песента на колелетата―
В) „Дядо Йоцо гледа―
Г) „Задушница―
14. В кой ред всички стихотворения са написани от Никола Вапцаров?
А) „Прощално―, „Борба―, „Борбата е безмилостно жестока…―
Б) „Кино―, „История―, „Песен за човека―
В) „Песента на човека―, „Завод―, „Сън―
Г) „Вяра―, „Да бъде ден!―, „Писмо―
15. Лазо и Благолажът са герои от творба на:
А) Йордан Йовков
Б) Елин Пелин
В) Димитър Талев
Г) Иван Вазов
16. Коя от посочените творби е поема?
А) „Градушка―
Б) „Заточеници―
В) „Борба―
Г) „Маска―
17. Кой от изброените разкази на Йордан Йовков представя добротворството като смисъл на човешкия живот?
А) „Албена―
Б) „Шибил―
В) „През чумавото―
Г) „Серафим―
18. В творчеството на кого от посочените автори преобладава мотивът за самотата на бездомния човек?
А) Никола Вапцаров
Б) Димчо Дебелянов
В) Гео Милев
Г) Иван Вазов
19. Трагичната напрегнатост и чувството за несигурност в света на вещите са характерни за творчеството на:
А) Христо Ботев
Б) Елин Пелин
В) Йордан Йовков
Г) Атанас Далчев
20. В коя от посочените творби се откриват елементи на символизма?
А) „При Рилския манастир― на Иван Вазов
Б) „Цветарка― на Христо Смирненски
В) „Кино― на Никола Вапцаров
Г) „Стихии― на Елисавета Багряна
21. Кулминация в разказа „Ветрената мелница“ е:
А) решението за строежа на ветрената мелница.
Б) надиграването между Лазар и Христина.
В) картината на пораженията на лятната суша.
Г) решението на Христина да пристане на Лазар.
22. Какво е подчертаното изразно средство?
Аз познах свойте братя във робский керван угнетени от Златний телец
А) метафора
Б) епитет
В) сравнение
Г) символ
Прочетете двата текста и изпълнете задачите към тях (от 23. до 34. включително)!
ТЕКСТ 1
От икономическа гледна точка парите служат като общоприето средство за разплащане между хората в дадено общество или държава. Те се дават и приемат, като с това се цели осъществяване на определен вид плащане за получаване на конкретна стока, за извършена услуга, за разплащане по дълг в дадена страна или в даден обществено-икономически контекст. Появата на парите не зависи от наличието на държавна власт, то е естествено пазарно явление. Въпреки това държавата често налага монопол върху паричните средства и използването на алтернативни (фалшиви, такива, които не са официални за съответната държавна власт) пари се преследва от закона.
Паричното предлагане в дадена страна включва банкнотите и монетите на съответната парична единица, както и депозитите на поискване, които често представляват по-голямата част от общото парично предлагане. Тези депозити представляват влогове в банките, т.е. парични средства на фирми и граждани по текущи сметки в дадена банка, които могат да се теглят в брой или да се превеждат по другите сметки без специално предварително известие.
Банкнотите са книжни парични знаци, имащи определена стойност. Известно е, че за пръв път те са използвани в Китай през VII век, а в Европа – през XVII век. Употребата на установени парични стойности и печатани банкноти става популярна едва през XVIII век. Повечето банкноти са се изработвали от специален вид хартия, а понякога и от лен, от памук или от други текстилни тъкани.
Монетата е паричен знак, изработен от метал. Тя най-често е плоска и притежава кръгла форма. Върху едната страна (лицевата, наречена аверс) се поставя символът на суверена (владетеля), държавата или държавната институция, имащи право да секат монети, а върху другата (задната, наречена реверс) обикновено се отбелязва каква стойност притежава монетата. Монетите се използват като разплащателно средство по-дълго във времето, отколкото банкнотите. Причина за това е тяхната голяма устойчивост на външни неблагоприятни влияния.
ТЕКСТ 2
Чл. 1. С тази наредба се регламентира контролът върху качеството на банкнотите и монетите в наличното парично обращение и се определят условията и редът за:
1. възпроизвеждане на български банкноти и монети;
2. замяна на повредени български банкноти и монети;
3. задържане, проверка и експертна оценка на банкноти и монети, които пораждат съмнения, че са неистински или преправени;
4. използване на машини за сортиране на банкноти или монети за последваща употреба, наричани по-нататък „машини за сортиране―, и машини за самообслужване с банкноти и монети, наричани по-нататък „машини за самообслужване―.
(…)
Чл. 3. Възпроизвеждане на българска банкнота или монета се извършва след писмено съгласие от БНБ.
Чл. 4. (1) БНБ заменя повредени български банкноти и монети, които са законно платежно средство или са извадени от обращение с неизтекъл срок на обмяна. (2) Банките заменят повредени български банкноти и монети, които са законно платежно средство. (3) Заменените по ал. 2 повредени български банкноти и монети се предявяват пред БНБ.
23. От коя сфера на общуване е текст 1?
А) от естетическата сфера
Б) от битовата сфера
В) от научната сфера
Г) от институционалната сфера
24. Каква функция изпълнява текст 1?
А) манипулира общественото мнение
Б) посочва факти от областта на финансите
В) констатира финансови злоупотреби
Г) урежда нормативната база в банковото дело
25. Използваната в текст 1 дума депозити е:
А) термин от областта на екологията
Б) езикова единица с експресивна натовареност
В) синоним на израза общо парично предлагане
Г) дума за означаване на парични влогове
26. Кое от посочените твърдения НЕ е вярно според текст 1?
А) Държавата подкрепя използването на алтернативни пари, тъй като има възможност да налага монопол върху паричните средства.
Б) Парите служат за разплащане при получаването на някаква стока или услуга, както и за изплащане на различни дългове.
В) Общото парично предлагане на една страна включва в себе си банкнотите, монетите и всички парични влогове в банките.
Г) Върху лицевата страна на монетите обикновено се поставя някакво символно изображение, свързано с държавната власт.
27. В коя сфера на общуване се използва текст 2?
А) в битовата сфера
Б) в естетическата сфера
В) в медийната сфера
Г) в институционалната сфера
28. Кое от посочените твърдения НЕ се отнася до текст 2?
А) Текстът изпълнява регулираща функция.
Б) Текстът е еднозначен и недвусмислен.
В) Текстът е изчерпателен и въздействащ.
Г) Текстът е оформен стандартизирано.
29. В кой ред е посочено значението на използваната в текст 2 абревиатура БНБ?
А) Българска национална банка
Б) Балканска народна банка
В) Българска народна банка
Г) Белгийска народна банка
30. Кое от посочените твърдения е вярно според текст 2?
А) Наредбата цели нормативно да бъде уреден контролът върху наличните банкноти и монети.
Б) Законово се установяват условията и редът за фалшифициране на български банкноти и монети.
В) Необходимо е изрично устно съгласие за възпроизвеждане на български банкноти и монети.
Г) Противозаконно е банките да извършват замяна на повредени български банкноти и монети.
31. Изброени са факти от двата текста, както и факти, които липсват в тях. В свитъка за свободните отговори запишете буквите САМО на онези ЧЕТИРИ факта, които ПРИСЪСТВАТ в посочените текстове.
А) БНБ изготвя протокол след извършената от експертната оценка техническа експертиза за истинност на банкноти и монети.
Б) Използването на банкноти в Европа става реалност едва десет века след първата им засвидетелствана употреба в Китай.
В) Не се считат за умишлено повредени банкноти, които са повредени от нанесени бележки, цифри, черти от молив или писалка.
Г) Негодните за обращение парични средства се отделят чрез машини за сортиране на банкноти и монети, наричани само „машини за сортиране―.
Д) Монети са се секли от метал, докато за направата на банкноти са се използвали специален вид хартия или тъкани като лен и памук.
Е) Българските банкноти, които са извадени от обращение, но все още са в срок на обмяна, се заменят от БНБ.
Ж) Монетите имат по-дълъг живот на използване, защото са по-устойчиви на различни влияния от банкнотите.
З) Преминаването към разплащане с банкноти в Европа увеличава международната търговия и затова банките създават първия валутен пазар.
32. В свитъка за свободните отговори запишете кое е общото, за което се говори в двата текста.
33. В свитъка за свободните отговори в рамките на 3-4 изречения формулирайте
СОБСТВЕНА теза по една от посочените теми:
Ролята на парите в нашия живот
Парите и държавата
34. В свитъка за свободните отговори запишете сбито и кратко (в резюме) основното в съдържанието на текст 1.
35. За всяко празно място изберете най-уместната от думите и я запишете срещу съответната буква в свитъка за свободните отговори.
Пълноценното и разнообразно хранене …………….. (А) на организма необходимите вещества, които му дават сили да се ……..……. (Б) с инфекциите. Ежедневният прием на плодове и зеленчуци доставя на тялото много витамини, минерали и антиоксиданти, които ……………. (В) имунната защита. Много полезни са цитрусовите плодове, които ……………….. (Г) болестотворните микроорганизми.
А) осигурява, отнема, определя
Б) приспособи, представи, пребори
В) удължават, усилват, убиват
Г) унищожават, укрепват, усложняват
36. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете правилните форми на думите, поставени в скоби.
А) Членуване
След напускането на главния редактор (Българско национално радио) обяви конкурс за заемане
на (длъжност). Като предимство ще се отчита (опит) на кандидатите в други електронни медии.
Б) Местоимения
За (никой/ никого) не е тайна, че всичко това се случи миналата седмица.
Служителите, (чийто/ чиито) предишен ръководител беше повишен, бяха разпределени в другите отдели на фирмата.
Иван предложи заедно да пътуваме към морето с новата (му/си) кола.
По време на туристическата обиколка ще ни придружава едно младо момиче, защото в момента всички други екскурзоводи са заети и само (тя/то) ще може да бъде с нас през целия ден.
В) Учтива форма
Госпожице, бихте ли ни (казал) дали сте (уведомен) за всички промоционални оферти в нашия магазин и дали бихте (препоръчал) нашите продукти на свои приятели?
37. В текста са пропуснати САМО ПЕТ препинателни знака. Препишете текста в свитъка за свободните отговори, като поставите пропуснатите знаци.
На съоръженията чрез които се доставя електроенергия, е задължително да се осигурява оптимален режим на експлоатация. Във връзка с това бе разпространено следното съобщение
Уважаеми клиенти предстои профилактика на съоръженията и се налага изключване на електрозахранването по райони. С графика на плановите прекъсвания, обхващащ две седмици може да се запознаете на нашата страница в интернет.
Прочетете откъса от разказа „Задушница” и изпълнете задачите към него (38. задача и 39. задача)!
38. Това е началото на разказа. В свитъка за свободните отговори С ЦИТАТИ от текста или СЪС СВОИ ДУМИ посочете ДВА примера, които да подкрепят твърдението, че в цитирания откъс темата за страданието е доминираща.
Мъглив и влажен есенен ден е сподавил малкото селце. Ситен дъжд непрестанно ръми и рони последните жълти листа на оголелите тополи, които стърчат край старата черквица, печални и тъжни като вдовици. Разградените стари гробища пред черквата са пълни с жени, които безразборно се щурат нагоре-надолу, печални и сериозни. Тоя ден е посветен на душите и всеки слива своята скръб в общата скръб за покойниците. Старите изкривени и зеленясали каменни кръстове са украсени с китки от сухи есенни цветя. По обезличените и буренясали гробове са сложени на пъстри месали хляб и колива. Побелелият поп Серафим с кадилница в ръка бърза от гроб на гроб, чете молитви и поменици и сърдито се кара на жените. След него двамата му малки близнаци носят чувал, който бае Тодор клисарят усърдно пълни с порязаници.
Под схлупения сайвант на черквата са наредени учениците. Пред тях стои префуняла от студ учителка – тънка, дълга и суха мома – и сърдито кряска на немирниците.
Жените разнасят жито с писани божигробски лъжици и току викат:
– На – па кажете бог да прости!
Децата подсмърчат, протягат ръце едно през друго и едно през друго викат:
– Бог да прости! Бог да прости!
До зидовете на черквата, зад само капчуците, седят, клекнали като кошарища върху босите си крака, бедни сирачета, облечени в широки стари дрехи, простират ръце и с нажалени очи чакат подаяние. До тях гузно стои луд Христо и постоянно прибира скъсаните поли на широкото си палто, из което прозират посинелите му от студ меса.
По-нататък жално пее сляп просяк.
И над цялата тая печална картина, потънала във влажен и мъглив въздух, пропит с тънка миризма на восък и тамян, се носи неразбран и суетен шум, сред който ясно и монотонно се чува дебелият глас на свещеника.
39. В свитъка за свободните отговори с ЦИТАТИ от текста или със СВОИ ДУМИ посочете ДВА примера от откъса за съпоставяне на образи със средствата на иронията.
40. Свържете името на героините с името на автора, от чиято литературна творба е всяка от тях. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете името на автора.
А) Албена Димитър Димов
Б) Христина Йордан Йовков
Елин Пелин
Иван Вазов
Свържете името с литературната творба, от която е съответният герой. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете заглавието на творбата.
В) Еньо „Ралица‖
Г) Иво „Серафим‖
„Косачи‖
„На оня свят‖
Свържете заглавието на всяка от творбите с нейния автор. В свитъка за свободните отговори срещу съответната буква запишете името на автора.
Д) „Черна песен― Христо Ботев
Е) „До моето първо либе― Елисавета Багряна
Димчо Дебелянов
Пенчо Славейков
41. Прочетете откъса от романа „Под игото” на Иван Вазов и в свитъка за свободните отговори напишете аргументативен текст в обем до 4 страници на тема „От здравия разум до поетическото безумие“. Преди текста отбележете жанра му – интерпретативно съчинение или есе.
В няколко дни бунтът биде отъпкан навсякъде. Борбата се провали ужасно, тя се обърна на панически страх. Революция и – капитулация.
Историята ни дава примери за въстания, еднакво нещастни и свети, но не така трагически безславни.
Априлското въстание беше недоносче, зачнато под упоението на най-пламенна любов и задушено от майка си в ужаса на раждането. То умря преди да поживее.
Това въстание нема даже история. Тъй биде кратковеко.
Златни надежди, вяра дълбока, сила гигантска и ентусиазъм — капитал от няколко страдалчески века, – всичко нахалост отиде в един миг!
Страшно пробуждане.
А колко мъченици! Колко жертви! Колко смърт и падения! Да, и малко героизъм! Но какъв героизъм!
Перущица – Сарагоса.
Но Перущица я не знае всемирната история…
Батак!
Само това име изхвръкна из борбата, из пожарите, из димовете, полетя над вселената и се увековечи в паметта на народите!
Батак! Това име и като собствено, и като нарицателно характеризира нашата революция.
Съдбата понякога прави тия каламбури.
В данния случай тя ни стана провидение: тя ни даде Батак, но тя бе създала Александра
II.
Ако това движение с нещастните си сетнини не бе довело Освободителната война, то неумолима присъда висеше над него: здравият разум щеше да го нарече безумство, народите – срам, историята – престъпление. Уви, защото тая стара куртизанка историята, и тя се кланя на успеха.
Поезията само би го простила и увенчала с лаври геройски – за хатъра на въодушевлението, което изкара кротките анадолски абаджии на средногорските височини – сюблимни височини – с черешовите топове…
Едно поетическо безумие.
Защото младите народи, както и младите хора, са поети.
––––––
Ключ с верните отговори
Въпроси с избираем отговор
Въпрос
№
Верен отговор Брой
точки
1. Б 1
2. А 1
3. А 1
4. А 1
5. А 1
6. А 1
7. Г 1
8. Г 1
9. В 1
10. А 1
11. Б 1
12. Г 1
13. В 1
14. Б 1
15. Б 1
16. А 1
17. Г 1
18. Б 1
19. Г 1
20. Б 1
21. Б 1
22. Г 1
23. В 1
24. Б 1
25. Г 1
26. А 1
27. Г 1
28. В 1
29. В 1
30. А 1
Въпроси със свободен отговор
Въпрос
№
Верни отговори Брой
точки
31. Б
Д
Е
Ж
4 т.
32. парите / паричните средства / паричните знаци 1 т.
33. Теза 2 т.
34. Текст 4 т.
35. А) осигурява
Б) пребори
В) усилват
Г) унищожават
4 т.
36. А) Българското национално радио, длъжността, опитът
Б) никого, чийто, му, то
В) казали, уведомена, препоръчали
10 т.
37. На съоръженията, чрез които се доставя електроенергия, е
задължително да се осигурява оптимален режим на експлоатация. Във
връзка с това бе разпространено следното съобщение: „Уважаеми
клиенти, предстои профилактика на съоръженията и се налага
изключване на електрозахранването по райони. С графика на
плановите прекъсвания, обхващащ две седмици, може да се
запознаете на нашата страница в интернет.“
5 т.
38. Примерни отговори:
„оголелите тополи, които стърчат край старата черквица, печални и тъжни като вдовици” „жени, които безразборно щурат нагоре-надолу, печални и сериозни”
„Тоя ден е посветен на душите и всеки слива своята скръб в общата скръб за покойниците.“
„седят, клекнали като кошарища върху босите си крака, бедни
сирачета, облечени в широки стари дрехи, простират ръце и с
нажалени очи чакат подаяние”
„гузно стои луд Христо и постоянно прибира скъсаните поли на
широкото си палто, из което прозират посинелите му от студ меса”
„жално пее сляп просяк”
„печална картина, потънала във влажен и мъглив въздух, пропит с
тънка миризма на восък и тамян”
студ
скръб
бедност
печал
2 т.
39. Примерни отговори:
„жени, които безразборно щурат нагоре-надолу” – „под схлупения
сайвант на черквата са наредени учениците”
„печални и сериозни” жени – „префуняла от студ учителка – тънка,
дълга и суха мома”, която „сърдито кряска на немирниците”
„малките близнаци” на попа с чувала порязаници – „бедните сирачета
2 т.
с боси крака”
печална картина – суетен шум
бедни деца – алчният бае Тодор
40. А) Йордан Йовков
Б) Елин Пелин
В) „Серафим“
Г) „Ралица“
Д) Димчо Дебелянов
Е) Христо Ботев
6 т.
41. Текст 30 т.
